PASO 6. ¿CUÁNTO LÍQUIDO Y SÓLIDO HAY EN UNA RECETA?

Como habréis podido comprobar, una receta requiere de ingredientes en estado sólido e ingredientes en estado líquido.

Por ello es importante que sepamos qué porcentaje representan los ingredientes sólidos y los ingredientes líquidos en nuestra receta.

Como habréis podido comprobar, una receta requiere de ingredientes en estado sólido e ingredientes en estado líquido.

Por ello es importante que sepamos qué porcentaje representan los ingredientes sólidos y los ingredientes líquidos en nuestra receta.

¿DÓNDE BUSCAR?

Tema 9 de libro mate del tercer trimestre

 https://www.youtube.com/watch?v=gM9BAOBeTKg

PASO 5. CUATRO OCTAVOS O LA MITAD

Hacer esta pregunta en alto:

¿Qué crees que es mayor cuatro octavos o un medio?

¡Representan la misma cantidad!

Encuentra cómo se llaman las fracciones que siendo distintas representan la misma cantidad.

Busca dos métodos para encontrar fracciones que representen la misma cantidad que una dada utilizando la multiplicación y la división.

Explica que es una fracción irreducible.

Explica en tu cuaderno como comprobamos que dos fracciones son equivalentes.

¿DÓNDE BUSCAR?

https://www.youtube.com/watch?v=FloUk-2Umss&feature=youtu.be

http://recursostic.educacion.es/secundaria/edad/1esomatematicas/1quincena5/1quincena5_contenidos_2a.htm

http://www.disfrutalasmatematicas.com/numeros/fracciones-equivalentes.html

PASO 4. DÍA DE LA COCINA MEDITERRÁNEA.

Está llegando el día del concurso, y los platos cocinados se colocan ordenadamente en una mesa, indicando los ingredientes y los cocineros que han creado cada plato.

Se reparten tenedores y platos a los miembros del jurado y prueban pequeñas porciones de cada plato.

Si quieren, pueden repetir.

Cuando terminan de degustar todos los platos, de tu creación sólo quedan 4/15 mientras que de dos de tus compañeros quedan 2/13 y 4/12.

A primera vista, ¿qué plato ha tenido más éxito de los tres?

Para poder contestar necesitarás:

Investigar y explicar en el cuaderno cómo comparar fracciones entre sí para poder ordenarlas de mayor a menor, o de menor a mayor.

¿DÓNDE BUSCAR?

http://www.disfrutalasmatematicas.com/numeros/fracciones-comparar.html

PASO 3. ¿ES SUFICIENTE CON UN PAQUETE DE HARINA?

Supón que una receta indica que se necesitan 3/2 kg de harina y tenemos un paquete de un kg de harina en casa.

¿Tenemos suficiente harina o necesitamos comprar más?

Recuerdas como se llaman esos números que tienes una parte en entera y una parte fraccionaria.

Explica en tu cuaderno este tipo de números y no olvides realizar dibujos.

Recuerda las fracciones propias e impropias.

¿DÓNDE BUSCAR?

https://www.youtube.com/watch?v=q7JptT6FroY

https://www.youtube.com/watch?v=WtL1K-G5lOw

ERROR. TAREAS VIERNES 27 DE MARZO

En la tarea que os mandaron vuestros tutores ayer para realizar hoy día 27, hay un error en la parte de matemáticas, los problemas NO son del libro de mate de tercer trimestre son del cuadernillo azul “Lo esencial de matemáticas”

De la página 62 del ejercicio 128 realizar los problemas (no todos), realizar el 1º (comunidad de vecinos), el 4º (partidos tenis), el 8º (Diego) y el 10º (museo)

PASO 2. RECETA PARA 4 PERSONAS.

NORMALMENTE, UNA RECETA INDICA PARA CUÁNTAS PERSONAS O RACIONES SE HAN CALCULADO LAS CANTIDADES DE INGREDIENTES.

SI UNA RECETA SE HA ESCRITO PARA 8 RACIONES, ¿CÓMO CALCULAS LAS CANTIDADES QUE TENDRÁS QUE USAR PARA 3 RACIONES?

Investiga cómo se compara una fracción con la unidad, después dibuja y escribe en tu cuaderno con tus propias palabras lo que es una fracción propia y una fracción impropia.

Investiga cómo se calcula la fracción de un número natural y explícalo en el cuaderno.

¿Cuántos gramos son 3/8 de 200 gramos de azúcar?

¿DÓNDE BUSCAR?

https://www.portaleducativo.net/quinto-basico/532/Tipos-fracciones-fraccion-propia-fraccion-impropia-numero-mixto

https://www.youtube.com/watch?v=oeEjUX6R07k

PASO 1. PORCIONES DE CEBOLLA

¿HAS INTENTADO COCINAR ALGUNA VEZ SIGUIENDO LAS INDICACIONES DE UNA RECETA?

SI ES ASÍ, HABRÁS OBSERVADO QUE PUEDEN APARECER CANTIDADES COMO "MEDIA CEBOLLA" ENTRE LOS INGREDIENTES A AÑADIR.

¿SABES ESCRIBIR CON NÚMEROS ESTA CANTIDAD?

Investiga, después explica y dibuja en tu cuaderno:

¿Qué es una fracción y cómo se llaman sus términos?

¿Cómo se representan gráficamente las fracciones?

¿Cómo representarías el término media cebolla en forma de fracción?

Asegúrate de conocer cómo se leen las fracciones.

¿DÓNDE BUSCAR?

http://recursostic.educacion.es/secundaria/edad/1esomatematicas/1quincena5/1quincena5_contenidos_1b.htm

https://www.profesorenlinea.cl/matematica/Fraccion3y4Lectura.htm
https://www.youtube.com/watch?v=Hl7mx-XtPl8&feature=youtu.be

PARA VALIENTES

Hemos recibido una filtración del Ayuntamiento, que nos comunica que se va a organizar en nuestra localidad una de las fases previas para el concurso de Master Chef junioR.

Una de las actividades que se van a organizar para descubrir talentos es un concurso de video recetas para conocer el plato más original y sabroso.

¿Te atreves a intentarlo?
Para ello deberás cumplir una 
serie de pasos que te propondremos

MASTERCHEF JUNIOR

¿TE GUSTARÍA PARTICIPAR EN LA PRÓXIMA EDICIÓN DE MÁSTER CHEF JUNIOR?

¿TE VES CAPAZ DE PONERTE EL DELANTAL Y CREAR UN PLATO ORIGINAL, SABROSO, EQUILIBRADO Y QUE CUMPLA CON LAS CARACTERÍSTICAS DE LA DIETA MEDITERRÁNEA?

TRABAJO MIÉRCOLES 25 DE MARZO

Como habéis visto en el trabajo que os mandado los tutores hoy vamos a trabajar el tratamiento de la información con el análisis de gráficos de barras, de gráficos lineales y gráficos con pictogramas.

Os dejamos un vídeo explicativo y las tareas a realizar 

•        Leer y copiar el cuadro azul de la página 180 del libro de tercer trimestre y contestar a   las preguntas del ejercicio 1.
•        Leer y copiar el cuadro azul de la página 181 del libro de tercer trimestre y contestar a   las preguntas del ejercicio 1.
•        Realizar el ejercicio 2 de esa misma página 181, copiando el gráfico.
•        Leer y copiar el cuadro azul de la página 216 del libro de tercer trimestre y contestar a   las preguntas del ejercicio 1.
•       Realizar el ejercicio 2 de esa misma página 216, copiando el gráfico. 

PRESENTACIÓN

Con este blog, tanto Isabel como Matías, os recuerdo que somos vuestros profesores de matemáticas del colegio Antavilla, queremos poner nuestro granito de arena para que vuestros días de reclutamiento en casa sean un poco más divertidos, y además esperemos que aprendáis y repaséis un montón.
Como sabemos que no os gusta leer mucho, no nos enrollamos más y os dejamos un breve tutorial sobre el blog.